Рубрика

ГУМАНИЗАЦИЯ И ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

283 статей

Аксиологические аспекты этнокультурного воспитания студентов в образовательном процессе вуза
Е.В. Птицына
pp. 81–87DOI:10.20339/AM.09-22.08180 RUB
К вопросу оценки коммуникативной компетентности в российском медицинском образовании
Е.Ю. Васильева
pp. 100–104DOI:10.20339/AM.07-22.10080 RUB
«Риторическая оболочка» в искусстве рациональной аргументации курса высшей математики для студентов- нематематиков
В.А. Еровенко
pp. 94–99DOI:10.20339/AM.07-22.09480 RUB
Непрерывное образование и цели устойчивого развития: программа переподготовки «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»
Л.К. Салиева, М.В. Луканина
pp. 91–95DOI:10.20339/AM.05-22.09180 RUB
COVID-факторы конституирования социальной реальности в научных дискуссиях
М.Н. Гирник, М.Л. Зайцева
pp. 84–90DOI:10.20339/AM.05-22.08480 RUB
Практико-ориентированное обучение на основе педагогического потенциала традиционных национальных культур
Е.В. Матвеева
pp. 76–83DOI:10.20339/AM.05-22.07680 RUB
Проблемы этнопсихологии в контексте мировосприятия Античности
М.А. Лазарев
pp. 98–104DOI:10.20339/AM.04-22.09880 RUB
Aestheticization of the ideology of disintegration (Occitan constructor)
С.А. Ветров
pp. 85–97DOI:10.20339/AM.04-22.08580 RUB
Содержание профессиональной подготовки учителей английского языка с позиции образовательной урбанистики
В.А. Гончарова
pp. 73–80DOI:10.20339/AM.01-22.07380 RUB
Феномен университетской лекции в повести А.П. Чехова «Скучная история» и критическая рефлексия преподавания высшей математики
В.А. Еровенко
pp. 66–72DOI:10.20339/AM.01-22.06680 RUB
Психолингвистический аспект в формировании вторичной языковой личности аспирантов (на англ.)
А.Б. Евсеев
pp. 80–84DOI:10.20339/AM.11-21.08080 RUB
Опыт преподавания грамматики в неязыковом вузе (на примере изучения русского языка студентами-медиками)
С.В. Волынкина
pp. 72–79DOI:10.20339/AM.11-21.07280 RUB
Language Competence, School Performance and Social Class: Introduction to the Theory of Language Codes by Basil Bernstein
Н.И. Лобанова
pp. 108–112DOI:10.20339/AM.08-21.10880 RUB
The Problem of Self-Identification of “I” and “We” in the Context of Globalization
Н.В. Пашкова
pp. 105–107DOI:10.20339/AM.08-21.10580 RUB
Concepts of identification, self-identification and identity in socio-philosophical comprehension
А.С. Петракова
pp. 89–96DOI:10.20339/AM.07-21.08980 RUB
Alien’s exclusion vs Other’s inclusion
Н.В. Михайлова
pp. 85–88DOI:10.20339/AM.07-21.08580 RUB
Понятие культурных ценностей с философской точки зрения
А.В. Грищук
pp. 105–109DOI:10.20339/AM.03-21.10580 RUB
Философский взгляд на фонологию Ф. де Соссюра и Н.С. Трубецкого
М.Д. Купарашвили
pp. 94–104DOI:10.20339/AM.03-21.09480 RUB
Южноафриканская философия жизни «Ubuntu» и ее значение для понимания ненасилия как общечеловеческой ценности
В.А. Ситаров, В.Г. Маралов
pp. 101–106DOI:10.20339/AM.01-21.10180 RUB
Морально-этические установки воспитания в традиционном японском обществе
И.С. Родичева, О.С. Новикова
pp. 96–100DOI:10.20339/AM.01-21.09680 RUB