В.А. Еровенко

13 статей

«Феномен лени» в философской рефлексии преподавания математики нематематикам
24 января 2024DOI:10.20339/AM.01-24.09180
Влияние математической тревожности на психологическое явление когнитивного диссонанса у студентов-нематематиков
19 января 2023DOI:10.20339/AM.01-23.05380
«Риторическая оболочка» в искусстве рациональной аргументации курса высшей математики для студентов- нематематиков
15 июля 2022DOI:10.20339/AM.07-22.09480
Феномен университетской лекции в повести А.П. Чехова «Скучная история» и критическая рефлексия преподавания высшей математики
17 января 2022DOI:10.20339/AM.01-22.06680
Когнитивная технология «научить учиться» студентов, изучающих высшую математику
18 января 2020DOI:10.20339/AM.01-20.06080
Социальный процесс «макдональдизации» на примере трансформации математического образования
20 января 2019DOI:10.20339/AM.01-19.01580
«Театральность лекции» по Станиславскому в философской рефлексии университетского математического образования
14 апреля 2018DOI:10.20339/AM.04-18.04280
“Humorous world” of Harlampy Diogenovich, or About the role of humor in pragmatic sphere of mathematical education
14 июля 2017DOI:10.20339/AM.07-17.07980
«Экзистенциальная пустота» доктора Рагина в психологическом контексте эмоционального выгорания преподавателей математики
10 июля 2016DOI:10.20339/AM.07-16.03980
«Миф о Пигмалионе» в философии математического образования
05 июля 201580
Системная триада в контексте целостного гуманитарного образования
05 июля 201580
Парадокс транзитивности объяснения общей математики для философов
05 июля 201580
«Modus vivendi» лингвистического и математического образования
05 июля 201580