В.А. Еровенко

13 articles

«Феномен лени» в философской рефлексии преподавания математики нематематикам
DOI:10.20339/AM.01-24.09180
Влияние математической тревожности на психологическое явление когнитивного диссонанса у студентов-нематематиков
DOI:10.20339/AM.01-23.05380
«Риторическая оболочка» в искусстве рациональной аргументации курса высшей математики для студентов- нематематиков
DOI:10.20339/AM.07-22.09480
Феномен университетской лекции в повести А.П. Чехова «Скучная история» и критическая рефлексия преподавания высшей математики
DOI:10.20339/AM.01-22.06680
Когнитивная технология «научить учиться» студентов, изучающих высшую математику
DOI:10.20339/AM.01-20.06080
Социальный процесс «макдональдизации» на примере трансформации математического образования
DOI:10.20339/AM.01-19.01580
«Театральность лекции» по Станиславскому в философской рефлексии университетского математического образования
DOI:10.20339/AM.04-18.04280
“Humorous world” of Harlampy Diogenovich, or About the role of humor in pragmatic sphere of mathematical education
DOI:10.20339/AM.07-17.07980
«Экзистенциальная пустота» доктора Рагина в психологическом контексте эмоционального выгорания преподавателей математики
DOI:10.20339/AM.07-16.03980
«Миф о Пигмалионе» в философии математического образования
80
Системная триада в контексте целостного гуманитарного образования
80
Парадокс транзитивности объяснения общей математики для философов
80
«Modus vivendi» лингвистического и математического образования
80