Категория

Выпуск №6 (июнь)

25 статей

Структурно-функциональная специфика городской среды как фактор социокультурного развития
Д.В. Сухоруков
pp. 116–120DOI:10.20339/AM.06-18.11680 RUB
After Hitler: the battle for the youth of Germany. Years of 1945-1949
М.В. Дацишина
pp. 108–115DOI:10.20339/AM.06-18.10880 RUB
Почему идеология Исламского государства привлекает молодежь?
В.И. Маслов
pp. 103–107DOI:10.20339/AM.06-18.10380 RUB
Групповая работа при обучении студентов чтению на английском языке
С.С. Дергаева
pp. 100–102DOI:10.20339/AM.06-18.10080 RUB
Организация этнокультурной среды в Удмуртском физкультурно-оздоровительном комплексе «Алангасар»
П.Б. Волков, Ю.Г. Максимов, А.В. Тутолмин, Р.С. Наговицын
pp. 96–100DOI:10.20339/AM.06-18.09680 RUB
Опыт организации занятий со студентами специальной медицинской группы
И.В. Соколова
pp. 92–95DOI:10.20339/AM.06-18.09280 RUB
Моделирование процесса формирования ценностного отношения к противодействию экстремизму у курсантов войск Национальной гвардии Российской Федерации
Н.В. Максимов
pp. 87–92DOI:10.20339/AM.06-18.08780 RUB
Инфокоммуникационная система организации и оценки творческого уровня исследовательских работ молодежи в региональной виртуальной научно-образовательной среде
Р.Б. Шаталов, С.А. Пиявский
pp. 80–87DOI:10.20339/AM.06-18.08080 RUB
Профессионально ориентированные задания в процессе формирования коммуникативной самоэффективности будущих инженеров пожарной безопасности
Т.Н. Пасечкина, В.В. Игнатова
pp. 76–79DOI:10.20339/AM.06-18.07680 RUB
Результаты опытно-экспериментального исследования особенностей эмоциональных состояний курсантов ведомственных образовательных организаций ФСИН России
О.Е. Макаркина
pp. 73–75DOI:10.20339/AM.06-18.07380 RUB
Особенности проявления личностных коммуникативных качеств у преподавателей вузов в связи с самооценкой состояния здоровья
В.П. Мусина
pp. 67–73DOI:10.20339/AM.06-18.06780 RUB
Развитие творческого потенциала студентов педагогических специальностей вуза как актуальная проблема современного образования
О.А. Тамочкина
pp. 64–67DOI:10.20339/AM.06-18.06480 RUB
Педагогические условия экспериментально-аналитического обучения студентов-заочников в контексте дистанционной формы обучения
Н.В. Таринова
pp. 61–64DOI:10.20339/AM.06-18.06180 RUB
Концептуально-педагогические проблемы создания системы непрерывного образования «школа — военный вуз Росгвардии». Часть 2. Некоторые технологические решения в процессе профессиональной подготовки курсантов и адъюнктов войск Росгвардии
Л.И. Лурье
pp. 54–60DOI:10.20339/AM.06-18.05480 RUB
Использование зарубежных методов активизации в работе со студентами для разработки экологически безопасных технических систем
В.В. Бушуева, Н.Н. Бушуев, Н.Н. Губанов
pp. 49–53DOI:10.20339/AM.06-18.04980 RUB
Социально-педагогические стереотипы как факторы ориентированности студентов на дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с людьми
В.А. Ситаров, В.Г. Маралов
pp. 43–49DOI:10.20339/AM.06-18.04380 RUB
Мировоззренческие и методологические основы преподавания дисциплин по техносферной безопасности
К.В. Чернов
pp. 37–42DOI:10.20339/AM.06-18.03780 RUB
Молодежная политика Республики Узбекистан: философский анализ
А.М. Мирзахмедов
pp. 33–37DOI:10.20339/AM.06-18.03380 RUB
О подготовке кадров высшими образовательными организациями: философский аспект
Л.М. Тюренкова
pp. 29–33DOI:10.20339/AM.06-18.02980 RUB
Трансформация социального субъекта современности: к вопросу о методологии познания
Д.Л. Шкарин
pp. 24–29DOI:10.20339/AM.06-18.02480 RUB