Л.И. Лурье

22 статьи

Теория и практика музейного образования в культурном пространстве системы «лицей новой волны — вуз». Часть 2. Условия, тенденции и перспективы развития современного музейного образования
15 августа 2019DOI:10.20339/AM.08-19.07880
Теория и практика музейного образования в культурном пространстве темы «лицей новой волны — вуз». Часть 1
18 июля 2019DOI:10.20339/AM.07-19.08380
Концептуально-педагогические проблемы создания системы непрерывного образования «школа — военный вуз Росгвардии». Часть 2. Некоторые технологические решения в процессе профессиональной подготовки курсантов и адъюнктов войск Росгвардии
14 июня 2018DOI:10.20339/AM.06-18.05480
Концептуально-педагогические проблемы создания системы непрерывного образования «Школа — военный вуз Росгвардии». Часть 1. Методологические аспекты формирования высшего офицерско-преподавательского состава
16 мая 2018DOI:10.20339/AM.05-18.04580
Система непрерывного педагогического образования «школа-вуз» как культурологическая проблема
12 февраля 2018DOI:10.20339/AM.2-18.03480
Anthropologic problems of pedagogical cooperation. Part 2. Culture as the basis for achievement of cooperation in the process of reforms in education
11 мая 2017DOI:10.20339/AM.05-17.04680
Антропологические проблемы педагогического сотрудничества. Ч. 1. Истоки и грани педагогического сотрудничества
11 апреля 2017DOI:10.20339/AM.04-17.04080
Инновационная деятельность как процесс самоактуализации развития образования. Ч. 2. Использование компаративистского подхода в инновационной образовательной деятельности
11 октября 2016DOI:10.20339/AM.10-16.04080
Инновационная деятельность как процесс самоактуализации развития образования. Ч. 1. Миражи инноваций: от очевидного до невероятного
31 августа 2016DOI:10.20339/AM.09-16.02680
What modern education can set off against youth extremism?
16 мая 2016DOI:10.20339/AM.05-16.03380
Преподавать значит позиционировать себя в мире. Часть 2. Педагогика не становится «моментом истины», т.к. всегда находится в поиске «гарантированного правильного результата»
16 января 201680
Преподавать — значит позиционировать себя в мире. Часть 1. Педагогика под бременем стереотипов
12 января 201680
Военная педагогика: «знание — сила», а не средство «вооружения»
05 июля 201580
Сможет ли довузовское образование проложить России путь в Болонский процесс. Часть первая. Специалист будущего — это человек культуры
05 июля 201580
Сможет ли довузовское образование проложить России путь в Болонский процесс? Часть вторая. Какой нашему образованию прок от конвергенции российской и европейской моделей
05 июля 201580
До сих пор «педагог – это раб, ведущий за собой ученика» Часть 1. Кризис идентичности
05 июля 201580
До сих пор «педагог — это раб, ведущий за собой ученика». Часть 2
05 июля 201580
Гипотеза: ВАК может обогатить научное сообщество не только «рекомендациями», но и академическими свободами
05 июля 201580
В вихре индексов цитирования (часть 1)
05 июля 201580
В вихре индексов цитирования. Куда ученому с научным опусом податься. Часть 2
05 июля 201580