Рубрика

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБРАЗОВАНИЯ

217 статей

Современное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса на занятиях по иностранному языку в условиях цифровизации общества
Т.А. Дмитренко
pp. 51–57DOI:10.20339/AM.03-24.05180 RUB
Обобщение лучших образовательных практик в высшей школе (по итогам опроса финалистов Конкурса педагогического мастерства РАНХиГС)
Е.С. Вылкова
pp. 42–50DOI:10.20339/AM.03-24.04280 RUB
Нескучное онлайн-обучение: новые возможности Moodle
Л.Н. Рулиене, Ульяна Яжинова
pp. 52–56DOI:10.20339/AM.02-24.05280 RUB
О количестве градаций оценки успеваемости в вузе
В.Я. Гельман
pp. 47–51DOI:10.20339/AM.02-24.04780 RUB
Повышение качества инженерного образования
С.В. Бакушев
pp. 42–46DOI:10.20339/AM.02-24.04280 RUB
Может ли Единый государственный экзамен быть эффективным инструментом отбора абитуриентов в вузы (содержательные аспекты)?
М.Ю. Осипов
pp. 62–68DOI:10.20339/AM.01-24.06280 RUB
Оценка профессиональной компетентности студентов медицинского университета
О.С. Белозор, Н.А. Малиновская, Е.А. Тепляшина
pp. 56–61DOI:10.20339/AM.01-24.05680 RUB
Интерактивные методики обучения философии студентов направления подготовки «Менеджмент» в контексте миссии современного (технического) университета
Л.В. Пятилетова
pp. 48–55DOI:10.20339/AM.01-24.04880 RUB
Содержание цикла социально-гуманитарных дисциплин в образовательных программах технических вузов: практика и перспектива
В.Д. Васильева
pp. 41–47DOI:10.20339/AM.01-24.04180 RUB
Социальное самочувствие педагогических работников: теория и практика
Н.Н. Очиртарова
pp. 64–70DOI:10.20339/AM.12-23.06480 RUB
Куратор в вузе: педагог и наставник
Н.В. Кириенкова, Е.А. Кириенкова, Е.В. Тимофеева
pp. 61–63DOI:10.20339/AM.12-23.06180 RUB
Самоанализ воспитательной работы с обучающимися академической группы в университете
О.М. Алтынбеков
pp. 56–60DOI:10.20339/AM.12-23.05680 RUB
Психолого-педагогические основы развития гражданской идентичности в процессе профессионального образования в высшей школе
С.С. Кудинов, С.И. Кудинов, О.Б. Михайлова
pp. 48–55DOI:10.20339/AM.12-23.04880 RUB
Влияние точности оценки успеваемости на эффективность обучения в вузе
В.Я. Гельман
pp. 43–47DOI:10.20339/AM.12-23.04380 RUB
Дидактические основы цифровизации образовательного процесса в гимназии при университете
С.Н. Аплевич
pp. 43–49DOI:10.20339/AM.11-23.04380 RUB
Сравнительные педагогические исследования и потенциал педагогики Ф. Фребеля как основания для сравнения дошкольного образования в разных странах
В.В. Кожевникова
pp. 39–42DOI:10.20339/AM.11-23.03980 RUB
Методические возможности лабораторного практикума
А.В. Бадьин, С.П. Бабенко
pp. 71–74DOI:10.20339/AM.10-23.07180 RUB
Вузовская философия сегодня: взгляд преподавателя
Н.И. Лобанова
pp. 66–70DOI:10.20339/AM.10-23.06680 RUB
Проектная подготовка будущих инженеров в интересах устойчивого развития
В.Д. Васильева
pp. 61–65DOI:10.20339/AM.10-23.06180 RUB
Педагогическая практика как фактор селекции будущих педагогов
А.Ю. Казакова
pp. 53–60DOI:10.20339/AM.10-23.05380 RUB