Рубрика

ФИЛОСОФИЯ И СОЦИОЛОГИЯ

180 статей

Динамика взаимосвязи уровня тревожности и адаптационных способностей студентов к обучению в вузе
А.В. Афанасов, Т.В. Ледовская
2021, №9pp. 28–32DOI:10.20339/AM.09-21.02880 ₽
Объективные и субъективные факторы образовательных рисков студенческой молодежи
Д.С. Бразевич, Ж.С. Сафронова
2021, №9pp. 23–27DOI:10.20339/AM.09-21.02380 ₽
Особенности профессионального выгорания специалистов сферы государственной молодежной политики (на примере Курганской области)
О.Г. Хрипунова, О.Н. Брызгалова, К.А. Фомичев, Е.В. Лунева
2021, №6pp. 50–53DOI:10.20339/AM.06-21.05080 ₽
Cтратегии совладающего поведения студентов в трудной жизненной ситуации
В.П. Мусина
2021, №6pp. 43–49DOI:10.20339/AM.06-21.04380 ₽
Bullying in educational environment: causes, forms, prevention
С.Л. Таланов
2021, №6pp. 30–42DOI:10.20339/AM.06-21.03080 ₽
Методы преподавания философии в современном техническом вузе: «вызовы» и «ответы» в парадигме компетентностного подхода
Л.В. Пятилетова
2021, №6pp. 26–29DOI:10.20339/AM.06-21.02680 ₽
Философия техники как часть учебного курса философии
Н.В. Попкова
2021, №6pp. 20–25DOI:10.20339/AM.06-21.02080 ₽
Социальное здоровье современных российских студентов (на примере ЮЗГУ)
Е.А. Преликова
2021, №5pp. 35–39DOI:10.20339/AM.05-21.03580 ₽
Трансформация сознания молодежи в эпоху виртуальности
Р.Г. Ардашев
2021, №5pp. 31–34DOI:10.20339/AM.05-21.03180 ₽
Цифровая социализация школьников и ее влияние на развитие гуманитарной направленности российского образования
А.Т. Гаспаришвили, Л.М. Аллахвердиева
2021, №5pp. 26–30DOI:10.20339/AM.05-21.02680 ₽
О содержании образования: в поиске новых концептуальностей
Ю.В. Карякин
2021, №5pp. 20–25DOI:10.20339/AM.05-21.02080 ₽
Свобода как условие формирования личности будущего офицера
С.Э. Зверев
2021, №4pp. 15–19DOI:10.20339/AM.04-21.01580 ₽
Преподавание философии в техническом вузе: противоречивость современных реалий и возможности цифровых методов
В.М. Лобеева
2021, №4pp. 11–14DOI:10.20339/AM.04-21.01180 ₽
Проблемы дистанционного образования в контексте философии личностного образования
И.Э. Дитковская
2021, №4pp. 7–10DOI:10.20339/AM.04-21.00780 ₽
Академическая карьера ученого в вузе в условиях трансформации российского общества с позиции детей ученых
С.Л. Таланов
2013, №3pp. 21–2480 ₽
Духовно-нравственные ценности российского студенчества (по результатам социологического исследования)
Н.Н. Захаров, А.Г. Антипьев
2013, №3pp. 14–2080 ₽
«Жизнь как чудо» или Жизненные проекты креативного класса России
И.Р. Ишмуратова
2012, №7pp. 49–5680 ₽
Доверие: постсоветский формат
А.А. Сычева
2012, №7pp. 41–4880 ₽
Динамика изменений политического сознания российского общества постсоветского периода на примере трансформации политических ценностей.
А.А. Никлаус
2012, №7pp. 34–4180 ₽
Феномен лжи (обмана): философско-этический анализ
Е.Н. Чекушкина
2012, №7pp. 26–3480 ₽