Выпуск 11/2024

Историко-политические, научно-педагогические и философско-математические реалии триады «В.И. Вернадский — П.А. Флоренский — Н.Н. Лузин»

В.А. Мейдер

Художественные короткометражные и полнометражные фильмы как аудиовизуальные средства формирования коммуникативной и лингвокультурологической компетенций: на примере занятий РКИ в студенческой аудитории (уровень владения РКИ В1+ и выше)

О.А. Свешникова, Е.Ю. Толмачева

Учет интерференции в преподавании культуры деловой речи иностранным студентам естественно-научных и технических специальностей

И.Ю. Варламова, М.Б. Будильцева

Обучение языку специальности: новое прочтение классической методики

Н.М. Румянцева, Д.Н. Рубцова, С.И. Ельникова

Пути решения проблем, возникших при воздействии дистанционного обучения на качество обученности школьников

Н.С. Слепцова, А.В. Тимофеева, М.В. Осипова, В.П. Слепцов

Цифровое преобразование высшего образования (социально-философский взгляд)

С.Б. Шитов

Специфика метапрограммы стремлений и саморазвития представителей социономических профессий

О.Б. Полякова, Т.И. Бонкало

Учебная практика диагностического профиля в системе профессиональной подготовки врача-педиатра: опыт организации, итоги, пути совершенствования

О.В. Стенникова, Г.В. Федотова, И.В. Вахлова

Диагностика уровня развития познавательной самостоятельности учащихся основной школы на уроках математики

Д.З. Камалова

Взаимосвязь эмоционального интеллекта и психологических стратегий совладающего поведения

Е.Н. Стратиенко, Н.П. Катунина, Н.В. Серегина, И.В. Борисов

Роль школы в профилактике употребления психоактивных веществ среди учащихся: программы, методы и эффективность

Е.А. Шаталова, И.С. Калганов

Личностно ориентированная модель формирования ЗОЖ у студентов высшей школы: опыт Российского университета медицины

К.В. Зорин, Д.А. Пустовалов, В.А. Топорков, А.Н. Архангельская

Роль куратора в период адаптации студентов вуза

Е.В. Тимофеева, Н.В. Кириенкова, Е.А. Кириенкова

Некоторые взгляды на методы преподавания физики и математики в высших учебных заведениях

А.В. Бадьин, С.П. Бабенко

Инновации в образовании

С.В. Бакушев

От субъектного обучения студентов к суверенному образованию страны

А.В. Купавцев, П.А. Дроговоз

Цифровизация инженерного образования. Часть 1: Проблемы, целевые задачи и направления

Н.Н. Маливанов, Д.П. Данилаев

Новости образования и науки