И.А. Алешковский,
канд. экон. наук, доцент
Высшей школы современных социальных наук
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
e-mail: aleshkovski@yandex.ru
https://orcid.org/0000-0001-9276-3133, Scopus ID: 57190586626
 
Ночной звонок, экстренный выезд, забытый платёж или внезапный сбой — жизнь не останавливается после 18:00. Тем не менее, большинство финансовых учреждений работают строго по графику, что делает их практически бесполезными вне стандартного рабочего времени. В отличие от них, микрозайм круглосуточно — это возможность получить нужную сумму в любой момент суток. Не важно, где вы находитесь и который час — платформа работает 24/7. Всё, что требуется: смартфон, интернет и несколько минут. Этот формат особенно актуален для родителей, водителей, фрилансеров и всех, чьи графики не вписываются в офисные часы. Оперативность, отсутствие ограничений по времени и минимум требований — всё это делает круглосуточный микрозайм неотъемлемой частью современного образа жизни.
А.А. Гребенюк,
д-р экон. наук, профессор,
заместитель директора по научной рабо те
Высшей школы современных социальных наук
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
e-mail: gaa-mma@mail.ru
https://orcid.org/0000-0001-9003-4551, Scopus ID: 56297122600
 
Е.И. Ефименко,
аспирант
Высшей школы современных социальных наук
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
e-mail: efimenko_katyrina@mail.ru
https://orcid.org/0000-0002-2554-785X
 
 
Одним из элементов современной системы управления высшим образованием является разработка и внедрение систем оценки
эффективности деятельности педагогических работников вузов. В статье проанализированы основные методы оценки эффектив-
ности деятельности профессорско-преподавательского состава, которые применяются российскими вузами при назначении различных
выплат стимулирующего характера, конкурсном избрании и других процедурах. Авторами рассмотрены преимущества и недостатки
применяемых методов.
Ключевые слова: научно-педагогические работники, оценка эффективности деятельности преподавателей, балльно-рейтинговый
метод, анкетирование обучающихся, экспертная оценка, метод KPI, метод «360 градусов».
 

Литература 

1. Абрамов Р.Н., Груздев И.А., Терентьев Е.А. Академическая профессия и идеология «медленной науки» // Высшее образование в России. 2016. № 10. С. 62–70.

2. Айгунова О.А., Саликова Э.В., Мкртчян В.А. Метод опроса «360 градусов» в оценке профессиональной деятельности преподавателя // Вестник ТГПУ. 2018. № 5 (194). С. 232–239. DOI: 10.23951/1609-624X-2018-5-232-242

3. Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Нарбут Н.П., Савина Н.Е. Высшая школа России: вынужденный дистант и плановый переход на удаленный формат в период пандемии (опыт социологического анализа) // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 5. С. 120–137. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-5-120-137

4. Барбашова Е.В. Оценка персонала вузов: экспертно-аналитический подход: научная монография. Орел: Изд-во РАНХиГС, 2016.

5. Бураканова Г.М. Метод анализа иерархий для оценки результатов научной деятельности преподавателей вуза // Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество. 2019. Вып. 2. Ч. 1. С. 467–469.

6. Васильева Е.Ю. Рейтинг преподавателей и кафедр в вузе // Университетское управление: практика и анализ. 2007. № 3. С. 39–49.

7. Рудаков В.Н. Заработная плата преподавателей российских вузов и эффективный контракт: информационный бюллетень. М.: НИУ ВШЭ, 2021.

8. Кочухова Е.А. Академическая профессия глазами преподавателей // Вопросы образования. 2020. Вып. 2. С. 278–302. DOI: 10.17323/1814-9545-2020-2-278-302

9. Кузьминов Я.И., Юдкевич М.М. Университеты в России: как это работает. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2021.

10. Мялкина Е.В., Житкова В.А. Система комплексной оценки административно-управленческого персонала в вузе: практика и особенности // Вестник Мининского университета. 2018. Т. 6. № 1.

11. Носкова А.В., Проскурина А.С. Внутриуниверситетские рейтинги преподавателей: эмпирический кейс МГИМО // Социологические исследования. 2019. № 10. С. 69–75. DOI: 10.31857/S013216250007104-7

12. Полевая М.В. Система оценки эффективности работников учреждений высшего образования: современная практика и ключевые показатели // Социально-трудовые исследования. 2019. № 37 (4). С. 98–105. DOI: 10.34022/2658-3712-2019-37-4-98-105

13. Постановление Правительства РФ от 5 августа 2008 г. № 583 «О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных, автономных и казенных учреждений и федеральных государственных органов, а также гражданского персонала воинских частей, учреждений и подразделений федеральных органов исполнительной власти, в которых законом предусмотрена военная и приравненная к ней служба, оплата труда которых осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений» (с изменениями и дополнениями). [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/193695/ (дата обращения: 30.12.2023).

14. Прахов И.А. Факторы, определяющие академическую заработную плату в России // Высшее образование. 2019. № 77 (5). С. 777–797.

15. Преподавательский труд в современной России: трансформация содержания и оценки: монография / А.П. Багирова, А.К. Клюев и др.; под общ. ред. проф. А.П. Багировой. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2016.

Порой для решения бытовой задачи требуется незначительная сумма. Починить кран, оплатить поездку или внести предоплату — вроде бы мелочи, но именно они могут вызвать серьёзные неудобства при отсутствии нужной суммы на карте. Не всегда удобно просить в долг у знакомых или ждать до конца месяца. Поэтому всё чаще люди выбирают кредит 2000 грн онлайн — быстро, без лишних вопросов и без залога. Вся процедура занимает несколько минут: заполняешь короткую форму, указываешь реквизиты и получаешь деньги. При этом не нужно объяснять, на что они будут потрачены — полная свобода действий. Такой формат отлично подходит для повседневных ситуаций, когда важна скорость, а не длительные процедуры. Главное — чётко рассчитать свои возможности и вернуть сумму в срок, чтобы сохранить доступ к услуге в будущем. Это простой и удобный инструмент, который можно использовать разумно и эффективно.

16. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29 декабря 2007 г. № 818 «Об утверждении Перечня видов выплат стимулирующего характера в федеральных бюджетных, автономных, казенных учреждениях и разъяснения о порядке установления выплат стимулирующего характера в этих учреждениях» (с изменениями и дополнениями). [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/192714/ (дата обращения: 30.12.2023).

17. Трапицын С.Ю. Система оценки качества деятельности профессорско-преподавательского состава университета // Universum: Вестник Герценовского университета. 2007. С. 11–18.

18. Ходуева К.С. Управление человеческим капиталом с использованием KPI на основе компетентностного подхода в государственной организации // Наука, техника и образование. 2018. № 4. С. 68–71.