Выпуск №10 (октябрь)

13 articles

Comparative analysis of Chinese and Russian cultures and choosing a path of development based on comprehensive strategic partnership and coordination in a new era
Оуян Сянъин
pp. 94–10614 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.09480 RUB
Люди среднего возраста на рынке труда в Азербайджане
Н.Р. Алиева
pp. 86–9314 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.08680 RUB
Modern research on youth employment: A sociological analysis
Д.Р. Чернов, Е.В. Щанина
pp. 79–8514 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.07980 RUB
Integration of the project method into the educational process of a technical university for the development of digital competencies
М.Г. Фидарова
pp. 73–7814 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.07380 RUB
Structure and content of the dual-profile Bachelor’s degree program “Fine Arts, Additional Education” in the context of changes in the educational system
Э.П. Чернышова, Д.А. Ткаченко
pp. 65–7214 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.06580 RUB
О некоторых проблемах учебного процесса в вузах на примере курса общей физики
С.П. Бабенко, А.В. Бадьин
pp. 58–6414 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.058Open Access
Tax evasion: transformation of moral and value orientations of young people
Е.В. Палащенко
pp. 53–5714 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.05380 RUB
Student family: Information security technology
К.И. Короткий, А.Н. Гостев
pp. 42–5214 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.04280 RUB
Creative educational space of a technical university as a tool for social creativity
Е.В. Кривобокова
pp. 37–4114 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.03780 RUB
Critical thinking in the context of the expansion of neural networks: Narrative as an existential filter
Н.П. Суханова
pp. 31–3614 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.03180 RUB
Философские концепции в курсе «Основы российской государственности»
М.В. Жульков
pp. 24–3014 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.024Open Access
Student startups in Regional Technical Universities: Agreement of contradictions
Н.Н. Маливанов, Д.П. Данилаев
pp. 11–2314 Oct 2025DOI:10.20339/AM.10-25.01180 RUB
Новости образования и науки
pp. 3–1014 Oct 2025Open Access