преподаватель,
Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова
E-mail: piramida_ul@mail.ru
В статье рассмотрены психолого-педагогические условия процесса создания учебных ситуаций с образно-эмоциональной основой, повышающих познавательную мотивацию студентов. Описаны структурно-функциональнаю модель данного процесса, сущность эмоций и их проявление в учебном процессе.
Ключевые слова: учебные ситуации с образно-эмоциональной основой, познавательная мотивация, сущность эмоций, учебный процесс.