Философия образования в информационном обществе

 

 

Раскрыты проблемы философии образования, которые порождены становлением и развитием информационного общества. Показаны как положительные тенденции в образовании, обусловленные появлением информационного общества, так и многочисленные риски, с ним связанные. Представлен анализ целей, содержания и инновационных методов образования, детерминированных задачами информационного общества.

Ключевые слова: информационное общество, общество знания, философия образования, информационно-компьютерные технологии, Интернет, дистанционное образование.

 

1.      Агацци Э. Идея общества, основанного на знаниях // Вопросы философии. — 2010. — №10. — С. 3-20.

2.      Документ WSIS-03/GENEVA/DOC/4-R от 12 декабря 2003 года. — [URL]: http://www.un.org/russian/conferen/wsis/dec.pdf

3.      Ефременко Д.В. Концепция общества знания как теория социальных трансформаций: достижения и проблемы // Вопросы философии. — 2010. — №1. — С. 49-62.

4.      Информационный подход в междисциплинарной перспективе // Вопросы философии. — 2010. — №2. — С. 84-113.

5.      Мартин У.Дж. Информационное общество // Теория и практика общественно-научной информации. Ежеквартальник АН СССР. — М., 1990. — №3. — С. 115-123.

6.      Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии. — М.: Прогресс, 1985. — 343 с.

7.      Распоряжение Правительства Российской Федерации от 20 октября 2010 г. №1815-р «О государственной программе Российской Федерации «Информационное общество (2011-2020 годы)» // Консультант Плюс. — 2013. — 1 апреля.

8.      Рейман Л.Д. Информационное общество и роль телекоммуникаций в его становлении // Вопросы философии. — 2001. — №3. — С. 3-9.

9.      Dordick H.S., Wang G. The Information Society: A Retrospective View. — L.: Newbury Park, 1993.

10. Machlup F. The Production and Distribution of Knowledge in the United States. — Princeton, 1962.